(Copresidente de México)
¿Que te motivó a trabajar
en educación ambiental en la región fronteriza?
El deseo de coadyuvar con mi experiencia académica,
profesional y de activista social a conjuntar los esfuerzos
de diversos actores de la sociedad involucrados en
el mejoramiento del medio ambiente natural y cultural
de la región fronteriza.
¿Que es educación
ambiental?
“Proceso continuo y permanente, que constituye
una dimensión de la educación integral
de todos los ciudadanos, orientada a que en la adquisición
de conocimientos, en el desarrollo de hábitos,
habilidades, capacidades y actitudes, y en la formación
de valores, se armonicen las relaciones entre los seres
humanos y de ellos con el resto de la sociedad y la
naturaleza, para propiciar la orientación de
los procesos económicos, sociales y culturales
hacia el desarrollo sostenible.”
¿Porque escogiste trabajar
con el Consejo?
Porque considero que a través de esta instancia
se pueden aplicar de manera efectiva los objetivos
del Programa Frontera 2012 trabajando con amplios sectores
de la sociedad y utilizando como instrumento a la educación
para promover cambios de conducta que sirvan para resolver
la problemática ambiental de la región
fronteriza.
¿Cuales son los retos para
operar exitosamente una coalición binacional?
El idioma y las diferencias culturales que limitan
la comunicación, las dificultades en los cruces
fronterizos que restringe la participación de
actores sociales en proyectos binacionales, la falta
de apoyos económicos, las diferencias en el
manejo de estándares de educación ambiental
en la región, así como los sistemas educativos,
legales y administrativos distintos en cada país.
¿Que te gustaría ver
en el futuro del Consejo?
Que se reconozca al CEAC por el Consejo de Coordinadores
y se le considere como la columna vertebral del programa
Frontera 2012. Que el CEAC asuma un liderazgo en el
incremento y diversificación de los proyectos
de educación ambiental en Baja California. Así mismo
fomentar la cooperación entre organizaciones
ambientalista y entre instituciones públicas
y académicas de los dos países, apoyar
la integración de la Educación Ambiental
en la curricula escolar en Baja California mediante
la creación e implementación del Programa
Estatal de Educación Ambiental, realizar planeación
estratégica, apoyar la creatividad en la solución
de los problemas que limitan el trabajo de la educación
ambiental, promover la aplicación de estándares
homogéneos de educación ambiental en
los dos países, contar con instrumentos de medición
confiables de resultados de proyectos, fomentar la
inversión en la educación ambiental e
involucrar al sector privado en Baja California, crear
un sistema efectivo de comunicación del trabajo
del Consejo a lo largo de la frontera y trabajar con
cada uno de los grupos de trabajo en apoyo a sus programas.
Entrevista
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